{"id":909,"date":"2021-11-24T15:33:00","date_gmt":"2021-11-24T15:33:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cfaebi.pt\/portal\/?p=909"},"modified":"2022-01-12T15:38:30","modified_gmt":"2022-01-12T15:38:30","slug":"sete-em-cada-10-alunos-terminam-o-secundario-nos-tres-anos-esperados","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cfaebi.pt\/portal\/2021\/11\/24\/sete-em-cada-10-alunos-terminam-o-secundario-nos-tres-anos-esperados\/","title":{"rendered":"Sete em cada 10 alunos terminam o secund\u00e1rio nos tr\u00eas anos esperados"},"content":{"rendered":"\n

Estudo diz tamb\u00e9m que os alunos que iniciam o secund\u00e1rio com 15 anos, a idade normal, t\u00eam melhores resultados.<\/span><\/p>\n\n\n\n

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Sete em cada 10 alunos concluem o ensino secund\u00e1rio nos tr\u00eas anos esperados, segundo dados divulgados esta ter\u00e7a-feira pelo Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o que retratam uma tend\u00eancia de melhoria que se repete no ensino profissional.<\/p>\n\n\n\n

As conclus\u00f5es fazem parte de dois estudos da Dire\u00e7\u00e3o-Geral de Estat\u00edsticas de Educa\u00e7\u00e3o e Ci\u00eancia (DGEEC) publicados hoje sobre a situa\u00e7\u00e3o ap\u00f3s tr\u00eas anos dos alunos que ingressam em cursos cient\u00edfico-human\u00edsticos e profissionais.<\/p>\n\n\n\n

Nos dois casos, s\u00e3o cada vez mais os alunos que conseguem chegar ao final do curso sem chumbar, terminando nos habituais tr\u00eas anos.<\/p>\n\n\n\n

No ano letivo 2019\/2020, sete em cada 10 alunos alcan\u00e7aram esse feito, uma melhoria em compara\u00e7\u00e3o a 2014\/2015, quando apenas 55% dos finalistas conclu\u00edram o secund\u00e1rio no tempo normal.<\/p>\n\n\n\n

Por outro lado, os alunos com melhores resultados no ensino secund\u00e1rio frequentaram os cursos gerais ou art\u00edsticos especializados no b\u00e1sico.<\/p>\n\n\n\n

Para o Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o, esta rela\u00e7\u00e3o comprova que “a dualiza\u00e7\u00e3o precoce, extinta com os cursos vocacionais, n\u00e3o era desej\u00e1vel”.<\/p>\n\n\n\n

J\u00e1 no ensino profissional, verifica-se igualmente uma tend\u00eancia crescente no que respeita ao sucesso dos alunos: em 2019\/2020, 65% dos alunos conclu\u00edam o curso em tr\u00eas anos, registando-se um aumento de 12 pontos percentuais comparativamente a 2014\/2015.<\/p>\n\n\n\n

Os dados da DGEEC revelam ainda que os melhores resultados se registam nas regi\u00f5es Norte e Centro, e foi na Algarve e na \u00c1rea Metropolitana de Lisboa onde se registou a recupera\u00e7\u00e3o menos expressiva.<\/p>\n\n\n\n

Por outro lado, os alunos que iniciam o secund\u00e1rio com 15 anos, a idade normal, t\u00eam melhores resultados.<\/p>\n\n\n\n

Sobre este aspeto, a tutela considera que os dados comprovam que “a reten\u00e7\u00e3o e consequente atraso na idade de desenvolvimento dos estudos n\u00e3o revela efic\u00e1cia comprovada”.<\/p>\n\n\n\n

“Estes dados atestam ainda a import\u00e2ncia da diversifica\u00e7\u00e3o das ofertas no ensino secund\u00e1rio, refletindo o investimento feito em Portugal no ensino secund\u00e1rio, e o sucesso continuado e sustentado das pol\u00edticas e das pr\u00e1ticas localmente desenvolvidas pelas escolas e pelos professores para a melhoria dos resultados”, l\u00ea-se no comunicado.<\/p>\n\n\n\n

O Minist\u00e9rio da Educa\u00e7\u00e3o acrescenta que \u00e9 no ensino secund\u00e1rio que se encontram os principais focos de exclus\u00e3o e que se “justifica que este investimento continue”.<\/p>\n\n\n\n

Fonte: Di\u00e1rio de Not\u00edcias 23\/11\/2021<\/em><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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