{"id":916,"date":"2021-10-22T10:43:00","date_gmt":"2021-10-22T10:43:00","guid":{"rendered":"https:\/\/www.cfaebi.pt\/portal\/?p=916"},"modified":"2022-05-24T10:49:36","modified_gmt":"2022-05-24T10:49:36","slug":"a-importancia-do-padde-nas-escolas","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.cfaebi.pt\/portal\/2021\/10\/22\/a-importancia-do-padde-nas-escolas\/","title":{"rendered":"A import\u00e2ncia do PADDE nas escolas"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O&nbsp;<strong>PADDE<\/strong>&nbsp;pretende ser um instrumento estrat\u00e9gico, orientador e facilitador da adapta\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o das tecnologias digitais nos processos de ensino e de aprendizagem, bem como, de apoio \u00e0s escolas na reflex\u00e3o e defini\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias que permitam a explora\u00e7\u00e3o do potencial do digital. A conce\u00e7\u00e3o do PADDE visa definir um conjunto de objetivos e a\u00e7\u00f5es a concretizar, durante o seu per\u00edodo de vig\u00eancia, nas \u00e1reas\/dimens\u00f5es definidas como priorit\u00e1rias, partindo dos resultados obtidos nos diagn\u00f3sticos (Check-in&nbsp;e&nbsp;Selfie) e da hist\u00f3ria digital da Unidade Org\u00e2nica. Desta forma, o PADDE dever\u00e1 estimular a reflex\u00e3o e a utiliza\u00e7\u00e3o cr\u00edtica do digital em contexto educativo, ajudando a percorrer o caminho da transi\u00e7\u00e3o digital. Importa real\u00e7ar a import\u00e2ncia da reflex\u00e3o e envolvimento de toda a comunidade educativa, na discuss\u00e3o dos resultados dos diagn\u00f3sticos e na procura de a\u00e7\u00f5es que permitam a transi\u00e7\u00e3o digital da Unidade Org\u00e2nica. <\/p>\n\n\n\n<figure class=\"wp-block-image size-full\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"940\" height=\"778\" src=\"https:\/\/www.cfaebi.pt\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/divulgacaodopadde-unidadesorganicas01.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-917\" srcset=\"https:\/\/www.cfaebi.pt\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/divulgacaodopadde-unidadesorganicas01.png 940w, https:\/\/www.cfaebi.pt\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/divulgacaodopadde-unidadesorganicas01-300x248.png 300w, https:\/\/www.cfaebi.pt\/portal\/wp-content\/uploads\/2022\/05\/divulgacaodopadde-unidadesorganicas01-768x636.png 768w\" sizes=\"auto, (max-width: 709px) 85vw, (max-width: 909px) 67vw, (max-width: 1362px) 62vw, 840px\" \/><\/figure>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>O&nbsp;PADDE&nbsp;pretende ser um instrumento estrat\u00e9gico, orientador e facilitador da adapta\u00e7\u00e3o e implementa\u00e7\u00e3o das tecnologias digitais nos processos de ensino e de aprendizagem, bem como, de apoio \u00e0s escolas na reflex\u00e3o e defini\u00e7\u00e3o de estrat\u00e9gias que permitam a explora\u00e7\u00e3o do potencial do digital. A conce\u00e7\u00e3o do PADDE visa definir um conjunto de objetivos e a\u00e7\u00f5es a &hellip; <a href=\"https:\/\/www.cfaebi.pt\/portal\/2021\/10\/22\/a-importancia-do-padde-nas-escolas\/\" class=\"more-link\">Continue reading<span class=\"screen-reader-text\"> &#8220;A import\u00e2ncia do PADDE nas escolas&#8221;<\/span><\/a><\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":919,"comment_status":"open","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[1],"tags":[],"class_list":["post-916","post","type-post","status-publish","format-standard","has-post-thumbnail","hentry","category-noticias"],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.cfaebi.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/916","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.cfaebi.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.cfaebi.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cfaebi.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cfaebi.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=916"}],"version-history":[{"count":3,"href":"https:\/\/www.cfaebi.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/916\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":922,"href":"https:\/\/www.cfaebi.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/916\/revisions\/922"}],"wp:featuredmedia":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cfaebi.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media\/919"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.cfaebi.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=916"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cfaebi.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=916"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.cfaebi.pt\/portal\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=916"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}